Image Alt

บทความน่ารู้

มีอยู่หลายครั้งที่นักธรณีวิทยาได้ค้นพบซากพิชและซากสัตว์ต่างๆมากมายอยู่บนยอดเขา สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องพิสูจน์อย่างหนึ่งว่า ครั้งหนึ่งภูเขาคงจะเคยเป็นพื้นพิภพใต้ทะเลมาก่อนเป็นแน่ ตามลักษณะที่นักธรณีวิทยาสันนิษฐานแล้วเชื่อว่า ภูเขาบางลูกนั้นเกิดจากการทับถมกันของชั้นตะกอนที่มีน้ำหนักเป็นล้านๆตันที่ทับถมกันอยู่ใต้ท้องทะเล เมื่อน้ำหนักของชั้นตะกอนมีมากขึ้นก็จะไปกดเปลือกโลก เป็นเหตุให้เปลือกโลกเกิดการดันตัวขึ้นมากลายเป็นภูเขา ส่วนประกอบของภูเขาแต่ละลูกนั้นมีลักษณะที่ไม่เหมือนกัน หากเป็นภูเขาที่ประกอบด้วยหินปูนและหินทรายเป็นส่วนใหญ่ ภูเขานั้นจะมีลักษณะชันและแหลมมาก เหมือนเขาแอลป์ ในยุโรปก็เป็นภูเขาประเภทนี้ ส่วนภูเขาที่เกิดจากการระเบิดของหินภายในเปลือกโลก เช่นหินแกรนิต จะไม่ชันมาก เพราะภูเขาประเภทนี้อายุมากแล้ว

เราทราบกันดีอยู่แล้วว่า เมื่อลมพัดผ่านผิวน้ำจะทำให้เกิดคลื่น คลื่นนั้นจะไปกระทบกับหน้าผา ความแรงของคลื่นจะขึ้นอยู่กับความเร็วของลม เมื่อลมพัดแรง คลื่นจะแรงจัดตามไปด้วย เมื่อคลื่นไปกระทบกับหน้าผาแล้ว ทำให้หินดินทรายบริเวณที่ถูกคลื่นกระทบนั้นเริ่มกร่อนไปทีละน้อย นานวันเข้า หินดินทรายบริเวณนั้นก็จะถูกน้ำพัดออก และกลายเป็นโพรงที่มีขนาดใหญ่ ในที่สุดก็จะกลายเป็นถ้ำ หากบริเวณที่คลื่นพัดไปกระทบนั้นเป็นหินแกร่งมาก น้ำก็ไม่สามารถจะเซาะได้ จะทำให้น้ำที่กระทบหินนั้นวนไปบริเวณข้างเคียง แล้วเซาะหินบริเวณข้างเคียงที่ออนกว่าและกลายเป็นถ้ำจนได้

ในทุกวันจะปรากฎมีน้ำขึ้นน้ำลงวันละ 2 ครั้ง น้ำขึ้นและน้ำลงเป็นผลมาจากแรงดึงดูดระหว่างโลกและดวงจันทร์ ดวงจันทร์ที่เป็นบริวารของโลกนั้น เมื่อหมุนผ่านไปยังจุดใดของโลก จะทำให้น้ำบนผิวโลกขึ้นพร้อมกัน 2 ส่วน ส่วนที่เป็นบริเวณที่อยู่ตรงกับดวงจันทร์ และอีกส่วนหนึ่งคือบริเวณที่อยู่ตรงข้ามกับจุดที่มีน้ำขึ้นนั้น ในรอบ 1 ปี จะมีน้ำขึ้นมากที่สุด 2 ครั้ง ซึ่งปรากฎการณ์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อดวงจันทร์โคจรมาอยู่ใกล้โลกมากที่สุด เรียกปรากฎการณ์นี้ว่า ระยะน้ำขึ้นสูง

หากเราเคยสังเกตเรือที่ลอยอยุ่ในทะเล เราจะเห็นว่า ในขณะที่คลื่นผ่านไปใต้ทะเล เรือจะลอยขึ้นบนยอดคลื่น แล้วเคลื่อนลงไปสู่ท้องคลื่น พูดง่ายๆก็คือเรือจะเคลื่อนไปข้างหน้าแล้วถอยหลังกลับมายังตำแหน่งเดิม ความจริงแล้วที่เรือแกว่งไปมาในทะเลนั้นก็เหมือนกับรถที่วิ่งอยู่บนถนน แต่เรือเคลื่อนไปไม่ได้เหมือนรถ ก็เพราะคลื่นเคลื่อนที่ช้า เนื่องจากคลื่นนั้นเป็นเพียงพลังงานที่เคลื่อนผ่านน้ำเท่านั้นเอง ยิ่งหากเคลื่อนผ่านบริเวณน้ำตื้น จะทำให้การหมุนของคลื่นไม่ครบวงจร และจะแตกสลายไปในที่สุด เมื่อเป็นเช่นนั้น มันก็เพียงแต่ทำให้เรือแกว่งไปมาเท่านั้นเอง

เมื่อเราโยนก้อนหินลงไปในน้ำ เราจะเห็นคลื่นกระจายออกจากจุดที่ก้อนหินตกลงไป เมื่อดูแล้วทำให้เรารู้สึกว่าเหมือนน้ำเคลื่อนที่ไป แต่ความตริงแล้ว คลื่นที่เรามองเห็นนั้น เป็นเพียงพลังงานของคลื่นที่เคลื่อนที่ผ่านน้ำไป เป็นเหตุให้น้ำมีลักษณะเป็นคลื่นไปด้วย ลักษณะของคลื่นนั้น ส่วนที่อยู่บนสุดเราเรียกว่ายอดคลื่น ส่วนที่อยู่ระหว่างยอดคลื่น 2 ยอดเรียกว่าท้องคลื่น คลื่นที่เกิดขึ้นเป็นจำนวนมากเรียกว่า ขบวนคลื่น คลื่นลูกแรกที่เกิดขึ้นเรียกว่าแนวหน้าคลื่น สาเหตุที่ทำให้เกิดคลื่นนั้น โดยเฉพาะในทะเลก็คิอ ลม ลมเป็นสาเหตุสำคัญ กล่าวคือเมื่อลมพัดผ่านน้ำ แรงดึงดูดของโลกจะดึงดูดน้ำเอาไว้ ทำให้น้ำส่วนที่ถูกลมพัดนูนสูงขึ้น แต่ขณะเดียวกันเมื่อน้ำถูกแรงดึงดูดของโลกดูดเอาไว้

หากเราเทน้ำเกลือไว้ในกะละมัง แล้วนำไปผึ่งแดด 2-3 วัน น้ำในกะละมังจะระเหยไปเรื่อยๆ น้ำที่เหลือในกะละมัง จะเค็มขึ้นทุกที สุดท้ายจะเหลือเพียงเกลือขาวๆให้เราเห็น ปรากฎการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นกับน้ำทะเลเมื่อสมัยประมาณหนึ่งล้านปีมาแล้วเช่นกัน น้ำทะเลจะระเหยกลายเป็นไอ อีกส่วนหนึ่งจะถูกลมพัดไปตกบนพื้นโลก เมื่อฝนตกน้ำส่วนหนึ่งจะไหลลงสู่ทะเล และในขณะที่น้ำไหลลงมานั้นก็จะพัดพาเอาเกลือที่อยู่บนหินและดินลงไปสู่ทะเลด้วย ปรากฎการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นเป็นเวลานับล้านๆปี จึงเป็นสาเหตุให้น้ำทะเลเค็ม ในน้ำทะเล 1 ลิตร จะมีเกลือหนักถึง 15 กรัม

36) โฟกัสแบบสมบูรณ์ บางครั้งฉันจะเห็นคน การเรียนรู้ ในขณะที่ฟังเพลงหรือดูโทรทัศน์ไปด้วย ถึงแม้ว่าพวกเขาอาจจะมีความสามารถในการทำงานแบบ multitasking แต่ฉันไม่ได้เกิดมาพร้อมกับมัน ฉันคิดว่ามันเป็นไปได้มากว่าพวกเขาจะหลอกตัวเอง จงปิดการรบกวนทั้งหมดและ โฟกัสอย่างเต็มรูปแบบไปที่การเรียนของคุณ หรือไม่ก็ไม่ต้องโฟกัสอะไรเลย 37) ถามคำถามว่า ทำไม คุณเคยนั่งใกล้กับเด็กคนหนึ่ง แล้วก็ต้องรำคาญที่เขามัวแต่ตั้งคำถามว่า "ทำไม?" ทุกครั้งที่คุณพูดไหม บางทีมันอาจจะถึงเวลาที่คุณจะกลายเป็นเด็กที่น่ารำคาญคนนั้นและเริ่มถามว่าทำไมให้มากขึ้นเพื่อข้อมูลที่คุณจะต้องเรียนรู้ เมื่อได้รับข้อมูลในรูปแบบตรรกะ มันก็จะกลายเป็นเรื่องง่ายขึ้นที่จะจำ 38) หาช่วงเวลาที่จิตใจของคุณพีคสุด ทุกๆคนมีจุดพีคที่แกตต่างกัน เมื่อไหร่ก็ตามที่ฉันพยายามที่จะทำงานสายในตอนเย็น

21) วิธีการในห้องจินตนาการ คือการสร้างเทคนิคการเชื่อมโยง ลองนึกภาพห้องที่คุณคุ้นเคย ตอนนี้เห็นภาพวัตถุสำคัญทั้งหมดในห้องนี้ ขั้นตอนต่อไปคือการเชื่อมโยงเฉพาะข้อมูลหรือรายละเอียดแต่ละวัตถุในห้องของคุณ รูปแบบอื่นในเทคนิคนี้ใช้ร่างกายของคุณแทนที่จะเป็นห้อง ฉันคิดว่ามันขึ้นอยู่กับว่าคุณเป็นภาพหรืออวัยวะภายในมากขึ้นในรูปแบบการเรียนรู้ของคุณ 22) ทำให้น่าสนใจ เสียงชัดเจนไม่ได้หรือไม่ คุณจะจดจำข้อมูลที่คุณพอใจมากขึ้น หาวิธีที่คุณสามารถใช้ข้อมูลที่นอกเหนือจากการได้รับคะแนนและจะเป็นจริงมากขึ้นสำหรับคุณ 23) สอนมัน หาคนมาฟังและอธิบายให้พวกเขาเข้าใจ ไม่มีอะไรบังคับให้คุณเรียนรู้ได้ดีกว่าการสอน 24) กฎของโรงเรียนอนุบาล คล้ายกับการเรียนการสอน กฎของโรงเรียนอนุบาลประกาศว่าคุณควรจะสามารถอธิบายเรื่องของคุณให้แก่เด็กอายุ 6 ขวบได้ ฉะนั้นจึงไม่ต้องใช้ความรู้ขั้นสูงอย่างแคลคูลัสหรือหลักสูตรทางชีวเคมี แนวคิดคือคุณควร dumb ข้อมูลลงเพื่อให้ชัดเจนต่อเด็กๆมากขึ้น 25) เพลงหรือเรื่อง อีกเทคนิคการจดจำข้อมูลนี้เชื่อมโยงข้อมูลเข้าด้วยกันโดยวางไว้ในลำดับของเพลงหรือเรื่องราว คุณสามารถแสดงชิ้นส่วนทั้งหมดไว้ในมือโดยการสร้างเรื่องราวที่คุณพบตามลำดับ 26)

11) ปรับเปลี่ยนและตรวจสอบ ปรับไปตามเนื้อหาที่คุณต้องเรียนรู้ เป้าหมายของคุณคือไม่ต้องเรียนรู้ข้อมูล แต่ต้องสังเกตสิ่งที่คุณยังไม่ทราบ หากมีความคิดมากกว่าหนึ่งหรือสองข้อปรากฏขึ้นในบทหนึ่งคุณอาจจะหยุดและย้อนกลับไปตรวจสอบความคิดนั้น 12) การทดสอบตัวเอง ให้ตัวเองทดสอบ การทดสอบเป็นวิธีที่ดีเพื่อดูว่าคุณรู้หรือไม่ว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ ลองใช้ดู 13) มนุษยวิทยา เสียงซับซ้อน แต่ไม่ได้เป็นกระบวนการของการรับสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์และให้พวกเขามีลักษณะของมนุษย์ อธิบายถึงหินที่อ้างว้างเป็นตัวอย่าง คุณสามารถใช้เครื่องมือนี้ได้ด้วยการให้ความคิดเชิงนามธรรมเพื่อให้มนุษย์สามารถจดจำได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างที่ดีคืออาจารย์จิตวิทยาของฉัน เขาแสดงให้เห็นว่าสัญญาณจะดำเนินไปตามเซลล์ประสาทโดยการอธิบายว่าเป็นคนวิ่งลงทางเดินของโรงแรม 14) ใช้อวัยวะภายใน คล้ายกับการมองเห็น ยกเว้นที่คุณใช้ทุกความรู้สึกของคุณ เรื่องนี้ยากที่จะอธิบาย แต่คุณสามารถสร้างความรู้สึกเสียงหรือความรู้สึกที่สอดคล้องกับแนวคิด ฉันจำได้ว่าทำอย่างไรกับปัจจัยพื้นฐานเมทริกซ์โดยการเชื่อมโยงความรู้สึกของมือของฉันที่เคลื่อนที่ผ่านกล่อง 15) ใช้ประโยชน์จากการทำความเข้าใจก่อนหน้านี้ สิ่งที่คุณรู้อยู่แล้วอาจมีประโยชน์ ให้ใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่คุณมีอยู่แล้ว หลายครั้งที่รายละเอียดเฉพาะระหว่างวิชาต่างๆมีความแตกต่างกัน

การศึกษาไม่ได้เป็นมีเพียงงานเดียวแต่มีเป็นจำนวนมาก คุณอาจต้องจดจำข้อเท็จจริงหรือเข้าใจพื้นฐาน คุณอาจต้องการฐานแนวคิดแบบกว้าง ๆ หรือใช้ทักษะเพียงอย่างเดียว เพื่อเพิ่มความหลากหลายมากยิ่งขึ้น แต่ละคนมีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและความชอบต่างกัน ไม่มีเครื่องมือใดที่เหมาะสม แต่ด้วย 50 วิธีนี้ คุณจะเจออะไรบางอย่างที่อาจจะช่วยคุณได้ 1) การแสดงเป็นภาพ ความคิดข้อนี้คือการที่คุณต้องใส่ข้อมูลนามธรรมลงในภาพ หากคุณกำลังดิ้นรนเพื่อทำความเข้าใจ แนวคิดการสร้างภาพนี้เป็นเทคนิคที่ดีในการเริ่มต้น 2) การท่องจำ ฉันไม่ใช่แฟนตัวยงของวิธีการนี้ แต่ต้องใช้ความพยายามอย่างเด็ดขาดในบางครั้ง การท่องจำท่วงท่าเกี่ยวข้องกับการห้ำหั่นข้อมูลลงในสมองของคุณด้วยการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง ทำงานได้ดีที่สุดเมื่อข้อมูลเป็นไปตามความเป็นจริง 3) การเชื่อมโยงกัน ใช้ความคิดสองข้อและถามตัวเองว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกันอย่างไร พวกเขาสามารถเป็นความคิดภายในเขตเฉพาะ (ถนนสั้น)